不同寻常的一节课

【明慧网二零一八年十一月二十二日】我是一名高中教师，刚刚退休。在退休前，本来是想等到上最后一节课的时候，和学生做个简单的告别。没想到提前几天的一节课，课堂上出现了我意想不到一幕……

那天上课时间到了，按常规我走上讲台，说声：“上课！”一个学生大声喊“起立！”全班学生从自己的座位站起，齐声说：“老师好！”并一齐给我鞠躬，我微笑着回复说：“同学们好！请坐下！”我也给学生回礼，鞠躬。

当我站直后，发现学生都在原地站着，情绪上有些伤感，气氛有些沉闷。我问：“你们怎么不坐下呀？”这时我听到歌声由低到高逐渐响起，我顺声寻去，是坐在教室倒数第二排靠墙边的一个男生唱的，紧接着是全班学生一齐唱，学生们唱的很专注，大约唱了五、六分钟，其中有一句歌词大概是：看上去你比实际年龄小十几岁。我知道学生已经知道了我要离开学校，有所准备的和我告别。此情此景，我的泪水止不住的往下流，坐在前排的学生递给我卫生纸。歌唱完后，一个女生双手抱着一束鲜花送给了我，另一个女生双手捧着一个精致的方盒子，我一边接过鲜花抱在怀里，又接过小方盒放在堂桌上，一边向学生们致谢。（后来当我打开小方盒时，里边装了满满一盒用彩纸折叠的千纸鹤，还有几朵彩色小花，上边写有学生的寄语和心愿，还有他们的名字。）

接下来，学生们一个接一个的回忆他们与我相处的时光片段。我惊讶于一个女生的发言，她说：老师，有一段时间我都快得抑郁症了，我觉的人活着太没意思了，都想去跳楼。自从遇到你后，我没有跳楼的想法了，觉的自己应该好好的活着。我自语：“噢！我还有这个本事呀！”我大脑中闪现出师父的话“佛光普照，礼义圆明”[1]。我知道，是师父赐予我的正的能量场，能够纠正我周围人的不正确思想。

还有是一个男生的发言，给我留下很深的印象。一米八十多的大个头男孩，他说：“老师，就你最关心我！那次我在外边，你（不歧视）还和我说话。”说话时，有点要哭的感觉，虽然他话语不多，我觉的朴实、真诚。其实这是几个月前的一件事：一天我去上课，这个大个头男生的桌凳都在教室外，他在那坐着，我问他咋回事，他说违反班里的纪律了，班主任罚他在教室外坐三天。我上课时，他在门口听，突然楼道里响起了象电钻钻墙的噪音，直接影响课堂教学，外边的这位同学就自觉把教室门关上。看到这种情况，我说：“看看咱们的同学多么的好，为了隔离噪音，不影响大家听课，自己却被关在门外。我们能不能把咱这位同学请進来呀！”学生齐声答：“好！”我就开门叫他進来。他犹豫着不敢進，我说：“進来吧，有啥事让班主任找我”（其实班主任不会说什么的，只是学生自己害怕）。就这么一个顺便的举动，没想到学生会有这样的感受。

也有的学生是写好了稿子递给我的，其中一个学生写到：“老师，在这两年来有您的陪伴是我们的幸运，您是我见过最负责任、最有耐心的老师。”“您不仅在学习这方面知识丰富，还让我们知道很多做人的道理，在您的指导下，一向被我讨厌的化学竟变的生动起来，从原来化学成绩在及格线徘徊，到最终一步步提升至九十多分，您让我对化学这一学科产生了浓厚的兴趣。”“还有更可贵的是您教会我不管面对什么都要保持平和的心态。我相信这种心态不仅是好成绩获得的必要条件，也是走向人生的大智慧，这一点在您的身上也有体现。”

学生们说了大约有半节课之后，看没人再说了，我说我也给大家讲讲我的故事。

我说，今天你们对我的评价，我很感动，你们知道吗？八年前的我不是这样的。八年前，一次在课堂上，我很吃力的讲了一节课，下课铃刚刚响起，坐在第一排的一个男生站起来，抓起自己的书本，使劲往课桌上一摔并丢下一句话：“讲的是啥？”然后走出教室，扬长而去。当时我的心情也很不好。事隔几天，主管教学的副校长找到我说：“学生提了你很多意见。”我问：“都是咋说的？”他说：（大意是）课堂教学语无伦次，重点不突出，难点讲不透等等……我点点头说：“学生说的都是真的，我力不从心！”那是我从监狱回来后几个月发生的一件事。

这得从头说起：我是一个法轮功修炼者。在一九九七年，抱着锻炼身体的想法我走進法轮功，那时，修炼法轮功是不受限制的，当初咱们学校有个炼功点，学校几个副校长、教导主任、一些老师还有一些学生都炼，那时的早操时间，大多数学生是在操场跑操，也有少部份学生到操场附近的炼功点炼法轮功。记得在一九九九年高考揭晓后，有一个班级，有十七个学生炼法轮功，其中考上大学的九个学生全都是炼法轮功的。其中一个学生在心得体会中写道：他看了一遍《转法轮》后，原来的脑神经衰弱不治自好，精神压力减轻了，课堂上精力充沛，注意力集中，考试成绩迅速提升，名次上由原来班里的中游水平，一个多月后的又一次考试中排到班里第七。的确修炼法轮功能够使人开智开慧，身心健康！就我本人而言，在九七年初春，看到法轮功简介觉的很好，当年三月二十五日早上走到炼功点开始炼功，炼功后身体原有的几种病不知不觉中好了，无病一身轻。更可贵的是《转法轮》让我明白了人生的意义，解决了我人生当中的所有疑问。那时候，走路时身体轻快，心中、脸上都洋溢着幸福，有时候会从睡梦中笑醒。可是到了九九年七月，江泽民为一己之私，出于妒嫉，利用手中的权力发动了对法轮功的迫害，我两次被绑架到监狱遭受迫害，尤其是第二次被绑架，在监狱时间比较长，我身心受到的摧残难以言表，因此出狱后由于害怕再被绑架，也不敢炼功了，虚弱的身体是每况愈下，那时目光都有些呆滞，思维迟钝，记忆力极差，真是心力交瘁。这就是八年前那个学生冲我摔书的真正原因。当然，这件事不能怪罪那个摔书的学生，他渴求知识，专心听讲，而我作为老师却没有能力给他讲解清楚，他能不恼火吗？那么怎么办？

从家庭来说，我是家里的顶梁柱，上有年近八旬的老父，下有不到十岁的孩子。可我的人生几乎是走到了尽头。怎么办？我心中明白，只有法轮大法能够挽救这一切！可是江泽民邪恶集团对法轮功的迫害还在继续。怎么办？要想身心健康的活下去，就只有一条路：从新修炼法轮大法，我的生命才会有希望！因此我就顶着各方面的压力，又开始修炼了法轮大法。也真神奇，两个月后我的身心恢复了健康。我又能站上讲台，头脑清晰、思路开阔、应对自如的给同学们授课、讲解，就这样送走了三年一轮的两届学生，你们是我从黑窝回来后接送的第三届学生。能有今天，我非常感谢我的师父！感谢法轮大法！

在我述说的过程中，学生们都静静的听着。我讲完后，有的学生还问“天安门自焚”是咋回事，我说，大家想一想，当时中央电视台报道说，有五个人在天安门广场同时“自焚”，警察在很短时间就将火扑灭，那得需要多少个灭火器、灭火毯？若是突发性事件，这么多灭火器、灭火毯从哪来的？并且还有远距离、近距离、高空中拍摄清晰的录像镜头，我们开关手机有时也得需要一段时间，那些录像机……没等我说完，学生已经知道那个自焚是假的。在将要下课时我问学生，我们今天的交流你们下去后会不会乱说，学生回答：“不会！”“对！我相信我们在座的，谁都不愿意看到老师再次受到邪恶的迫害。谢谢你们！”下课铃响了，这是我一生中最有意义也是最有价值的一节课。

第二天，有两个学生来找我借《转法轮》。面对七十多个人讲真相，并且是如此的平和、顺畅，心里也很坦荡，没有杂念，对我来说这还是第一次。

在我即将离校的最后一个月，我就在想怎么样才能将大法真相讲给与我有着大缘份的这些学生，一直有这样一个愿望，真是“修在自己，功在师父”[1]，我悟到是师父巧妙的给我安排了这样的机会，是师父提前帮我清了场，并不断加持我的正念，开启我的智慧。才使我在退休前上了这么有价值的一节课。

注：
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》