在课堂上讲真相

【明慧网二零一四年四月十七日】我在一所大学任教，上一门公共课，各个院系选课的学生很多。一般情况下，我都是结合着课程内容来讲。偶尔也结合时事、学校活动、学生专业、课堂事件、自己的生活事件、学生困惑等，只要是能联系上，都能顺便提及。

我教授的内容有很多可以联系到真相内容。现在的教科书，尤其是文科，大都喜欢下定义，每个新概念都有定义。而这些定义都是一个个的框框，都局限在实证科学、唯物论、无神论的框框之中，实际上都不够准确。

在分析定义时，就能有针对性的破除对科学的迷信。比如一开始讲到学科特点，就能联系到玄学、轮回等现象，就播放一些短片，让学生们认识到原来这些东西真的存在，从一定程度上破除学生对科学的迷信。進一步评论时，就能够揭露以科学名义打击更高深科学的事实。涉及到進化论，就能提醒学生去认识以一个假说作为意识形态基础的危害，以及中共鼓吹進化论的险恶用心。

讲到行为问题、道德不良的转化，更是可以進行对比。一是可以对比中共的以恶制恶带来的恶果，与法轮大法提倡“真善忍”，以及对人道德提升的强大力量。这里面就有大量的实例可举，如曾经因吸毒斗殴多次入狱的人，因修炼法轮功而变成公认的好人的故事。

同样是浪子回头，在大陆与在台湾就有不同的际遇。湖北咸宁刘社红曾经因吸毒、斗殴劳改四年。花了十几万元强制戒毒未成，身心崩溃，人见人躲，老母几次要拉其一起跳河。刘社红看《转法轮》四个月毒瘾全无，震动一方，性情涵养完全变成了一个好人，却因表达“法轮大法好”再次被诬判四年！当地村民纷纷签名要求释放。而台湾台北的林嘉祥，十八岁开始在黑社会打混，逞凶斗狠，还成了地方角头。后因吸毒贩毒被判无期徒刑，二零零三年狱方组织学炼法轮功，待人处事以“真善忍”的法理为指导来衡量自己的言行举止，坏习惯、坏脾气都获得改善，暴戾之气不见了，心态稳定了，脸上线条柔和了，一年多后，林嘉祥获得假释出狱。连狱警的训话都经常说：“你们看那个林嘉祥，自从修炼法轮功之后，整个人都变好了，……活得抬头挺胸有光彩，你们要多学学，要象他一样从内心彻底改变才有办法获得新生。”接着就可以用图片展示台湾以及全世界大法洪传的盛况，相比之下又可以揭露中共对大法弟子的残酷迫害。我将这些制作成PPT课件，图片清晰明了的展示着真相，学生看得入神，不住的唏嘘扼腕。

有时碰到学校搞活动，也可以评论几句。比如学雷锋，其实学生并不积极，甚至有些反感这些形式上的东西。就借着透露一些雷锋的真实面目，来揭露中共提倡学雷锋的真实目地，就是要培养一代代的听话的顺民。借着雷锋那句名言，“对待敌人要象秋风扫落叶一样无情”，说明中共宣扬暴力的危害。敌人并不一定是你的，而是中共划定的，是中共恐惧的人，可能是你的亲友，甚至可能是一个真正的好人。这类事情在中共发动的一次次斗争运动中比比皆是。当妻子被批斗致死，为了保持与“敌人”的界限，丈夫和孩子们都不敢哭出来，连尸体都不敢要。传统文化崇尚的是以和为贵，能化敌为友岂不更好吗？为什么非得“打翻在地，再踏上一只脚？”

更多的时候是没有规律，碰到合适的话题，都能联系到真相。比如所谓十一前，正好讲到颜色的心理效应，播放了介绍日本人和韩国人所作的色彩心理效应的实验，研究和实践都表明，蓝色街灯大大降低了犯罪率，因为蓝色能让人放松、镇静，而红色则让人冲动、不安、烦躁。这时就问学生，如果你是国家领导人，希望国家和平，人民安定，你要设计国旗，你打算用什么颜色作为基调？是五星红旗还是青天白日旗？学生们都会心的笑了。此时再联系到现实中，大街上灯柱两侧挂了两面所谓国旗，一条街两边满是这个，怎么看怎么别扭。仔细琢磨，原来这些旗子都是下垂状，正好大五星在上，四个小五星在下。在正常状态下，应该是横着的，这一个大的领着四个小的，本来就有不平等的意味；这回干脆弄白了，一个大的压着四个小的！符不符合现实啊？学生们又笑了。再進一步引导，其实每一个符号都有它的内涵，这个五星也有它的背景。和青天白日的阳刚相比，它是阴性的。在西方，它是撒旦教的标志。大家感兴趣你可以去网上查一查，记得有篇文章叫什么“五星红旗的秘密”的，记不准了，你可以查一查，不过得翻墙哦！

从学生的反馈中，可以看出有些同学是听明白了。在学生给我的课堂心得中，一位同学说：“很庆幸选了这门课，更庆幸自己有勇气跟老师交流我的困惑，并得到老师耐心的帮助。谢谢老师。这学期，我了解到了一些国内禁忌的事情，有沮丧、悲伤，但是同时也明白这世上，有一群中华民族热血人士，在为自由、民主、平等战斗着，努力着，我期待成为这其中之一。不再随波逐流，能更理性地看待身边、国家、国际上发生的人和事，不人云亦云，坚持真我，独立思考……”

另一位同学说：“上这门课程我感觉自己最大的收获是解放思想，老师给说的好多东西是前所未闻，听了之后感觉自己以前真的是眼界狭隘。这方面或许会有很多原因，但从自身来说，最重要的是，自己要主动去拓宽视野，学会用正确的观念和客观的态度去看待事与物，去全面地认识外部世界。这个也是以后自己努力的一大方向。真的很感谢老师将正确的一些观念引入课程，让我可以更加清楚明白地看世界。”

也有学生对邪恶义愤填膺：“今天老师在讲……理论时提到了邪教，很多同学脑海里的第一反应就是……但老师对法轮功的讲解却颠覆了我对他所有的印象。法轮功竟然讲究‘真、善、忍’，并且在中国大陆以外流传甚广，并且对人类社会百利而无一害。那些以往印象中的自焚事件、危害国家人民安全和利益的事情竟然都是凭空捏造出来的。事实居然是这样，太震撼太不可思议了，我不免感慨万千。最难以接受的是这一事件的幕后黑手竟然是前任国家主席江泽民，让我义愤填膺。作为一国之主，怎么可以因为一己私利而如此栽赃陷害一个对社会发展具有良好作用的团体呢？竟然还有那么一些人为了权力，阿谀奉承响应他的号召？以至于整整一代人甚至几代人的心里都颠倒了是非、混淆了黑白，天理何在？这就是中国的悲哀。在权力和金钱面前，真理、法律、事实、正义都可以不顾，还口口声声说是人民当家作主的法治国家，不免令人唏嘘感叹……”