帮帮难中的同修

【明慧网二零二一年七月十二日】经过一个多月的挣扎，我现在心里已经比较平稳了，现在把我的感受写出来和大家交流。

我发真相资料被举报，在我被跟踪了一段时间后，在一个多月前邪恶实施了统一行动，绑架了我，同时绑架了平时跟我联系比较多的同修。被绑架，我从来没经历过，也不知道怎么应对。

邪恶把我带到了派出所审讯室，审讯了两天。因我平时就没怎么做过面对面讲真相的事，所以我几乎没说什么话，只是在他们不审讯我时，我就跟看着我的协警勉强讲几句真相。第三天送我去看守所，在警车上碰到了其他几位同修，我们用眼神相互鼓励着。到达后因体检不合格，全部被拒收。回来后给我们做了取保候审就放回了家，回家后得知还有一位同修被批捕关進了看守所。

这三天，感觉自己也没怎么害怕，心里也没其它的念头，就只是想我的一切谁说了也不算，我只归师父管，我只走师父安排的路，即使我有错其它任何生命也不配管我，其它的爱怎么着怎么着。反而心里比较平静。

等到家后，听家人说了一些同修和我家被非法抄家的一些事。我跟老母亲同修一块住，家人怕邪恶再来，把家里有关大法的东西全部毁掉了，只给老母亲剩了一本《转法轮》。想想同修和家人因我没做好而受到了牵连，我这个自责啊！眼泪止不住的流，每天跪在放师父法像的地方哭（因家人害怕把法像拿走了），也不知哭了多少遍，法也学不進去，整天心里总在想：哪天跟谁谁见过面，她们没事吧？还有谁谁也没事吧？越想越害怕。想哪位同修快来告诉我一声他们都平安，又想同修可千万别来我这里，不要再牵连他人了。

当时我被监视跟踪的很紧，连我的家人出行也受到了监视。家人一周只来一次，看看老人，给老人买点吃的，也不敢跟我多说话，说家里好象有摄像头监听器。

就这样我哭了十几天，有天有个大姨在外面按门铃，她说是大姨。我当时眼泪唰就下来了，我说大姨我这儿太危险你走吧。她说我想你。我说不行，我挺好的，你走吧。大姨说那你去我家吧。我说不行，就强行把门铃扣了。

坐那儿哭了会儿，觉得心里敞亮了些，就又继续学法发正念。这十几天来，不管自己学的進去学不進去，我都逼着自己学，并且我要是白天非常纠结或担心一件事的时候，晚上师父总会用一个梦点我一下。突然有一天早上醒来，我心里不难过了，觉得该干点什么了。想起前几天听了个交流是关于自辩的，于是我在学法发正念之余，开始搜集这方面的基本资料。搜集好之后，我想首先让现在取保候审的同修先掌握起来，我们不是在求什么，但我们应该知道，即便在邪党的法律中我们也是完全合法的，是他们在违法。

可传递这个又成了困难。我们两头都被监控着，谁都害怕；而我们直接接触更困难。在这事上让我对同修又有了怨恨心。在我又進入消极状态时，在偶然的机会碰到了一个乡镇同修，见面后她首先问：“你有什么需要我们做的吗？”因在这次邪恶的行动中，她也受到了骚扰，被关了一晚上，因此我说没有。虽没敢说，就因她这一句话，我心里正念信心增强了很多，不觉得那么孤立无援了，也不那么怨恨同修了。

又过了几天的晚饭后，我正在洗澡，门铃响了。我没听出声音来，又问了句，她说我是某某。我立马穿上衣服开了门，她是从明慧网上看到消息来的，進门第一句话：我们能帮上你什么忙吗？真的，这时我什么话都说不出来，我简单的说了一下情况，同修说外面还有两个同修，是我不认识的。我说太危险了，你们走吧，加持我们的正念就行！

同修走后，我坐在床上，想了这些天的事，事发生了就有它的必然性，该怎么做自己去衡量。因每个人的心性层次都不同，我们无权去要求别人怎么样，但我们却可用大法要求我们自己怎么做。至此我对同修的怨恨全部消失，也不那么自责了：有这么多的好同修，关键是我们有巨大的靠山——我们的师父，有什么过不去的？都能过的去的。

通过我自己这一个多月的经历，我深切的体会到：在难中的同修，尤其又在接触不上同修的情况下，那时就是同修的一个眼神，不用任何的话语，都是一种莫大的鼓励。同修，对处在难中的同修，不要吝啬您的一个眼神。看到这里，有的同修可能会说，我们依靠的是大法是师父，一切都会从法中来。这很对，只要学好法，一切都能解决，大法无所不能。可我们现在还是修炼人，不是神在修炼。有了法的威力，有了师父的加持，再加上同修实实在在真切的鼓励，难中的同修可能很快就会走出低谷，也可能根本就不会落入低谷，直接跟同修一块前行。

修到现在，每个同修遇到关难，自己都会首先多学法，发正念，然后查找自己的不足。同修啊，千万不要在同修还没走出魔难时，在背后帮同修找漏洞了。同修当时身处的环境怎样、心性当时处于何种位置、在他身上发生了些什么，你们清楚吗？听到同修一点事，还传的沸沸扬扬，你们有胆量相互接触传这些，为什么没有胆量给同修点有用的东西呢？即使你什么都做不了，给同修加点正念也行啊。我不是指责同修，只是想咱们相互支持、共同走好最后这段不长的路吧！

层次有限，如有不在法上的地方，请同修慈悲指正。合十。

【编注：本文代表作者当前修炼状态中的个人认识，谨与同修切磋，“比学比修”。】