大法教我做个好老师 学生喜爱

【明慧网二零一九年十二月十八日】“现在的学生真难管！”这是老师们的共识。老师都希望学生能老老实实的坐那听课，可是经常事与愿违，有搞恶作剧的，如：拿出一条蛇（假的）把老师吓哭的；有支起架子打闹，干拉拉不开的。一次我正在上课，让一个说话的学生站起来，我说别唠了，可他说：“那么多人唠嗑，你怎么不说他们，你瞎呀？”

有的跟我挺好的学生说：“你得象我们数学老师那样，看谁闹了，上去啪啪给两个大嘴巴子，就都老实了！”我忍不住时也大声训斥过他们，嗓子立刻就哑了，可是学生说还是太温柔了！连年轻男老师都说还是让班主任坐班吧，要不然，我得用一半时间管纪律。就这样一个现状，所以有的老师拿着棍子去上课。

我也很困惑，难道真的非得打骂、挖苦才能管好学生吗？我为什么也会经常忍不住要发脾气呢？作为大法修炼人，我向内找自己发脾气的原因，其实并不是真心为学生着想，通常都是在校长给我们开过会，说成绩如何如何不好等等，这个时候就忍不住了，其实还是面子心，怕校长说，求名的心，怕成绩排到最后。发现了这个心，就不断的修去。

师父讲：“告诉你一个真理：整个人的修炼过程就是不断的去人的执著心的过程。人在常人社会中，你争我夺，尔虞我诈，为了个人的这点利益，去伤害别人，这些心都得放下。尤其我们今天在学功的人，这些心更得放下。”[1]

当求名的心逐渐放下之后，我发现我不再执着自我了，我能求得别人的帮助，我向学生请教：“根据你们班目前的这种情况，如何能管好纪律呢？”她居然给我一个很好的建议，从此我不再孤军奋战了，我选出纪律班长。以前我一直不愿意让班主任介入，因为怕人家说自己没能耐，现在，我懂得运用相生相克的理，知道学生最怕的就是班主任，所以就让班长记名，把淘气的学生找出来，告诉班主任，几次下来之后学生纪律就好了，其实也没有麻烦几次班主任。

我还给学生发奖品，那些学习好的，为别人付出的，我都会奖励；同时也会惩罚那些不能完成作业的小懒蛋，罚他们给别人买小奖品。结果话一出口，基本就都跟着学习了，真是神奇了！现在我的课堂上充满了祥和温馨的气氛，我经常逗逗他们，开开玩笑，引得笑声一片，而且能收放自如，控制局面。

一次一位班主任老师跟我说：“我发现学生可喜欢你了，他们对你很热情。”还有一次，在开家长会时，另一位班主任对全体家长说：“我们班同学都可喜欢某老师了，她就是用慈爱感染着我们班的孩子，他们都可爱上某老师的课了！”

大法教给我如何按照真、善、忍去教学，让孩子们享受到为师者的慈爱，也让家长多一份安心！感谢师父把这么好的大法传给我们，让众生受益无穷！

注：
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》