和小弟子共同修炼证实大法（三）

【明慧网二零零八年四月二十一日】（接上文）

（四）天目与悟性

随着灵儿一天天长大，上学了，理解力增强了。当地的资料点实现了遍地开花，成熟的同修越来越多，我的压力减少了，也有精力关注灵儿的修炼了。

高层的生命选择了大法弟子作为人世间的父母，不仅仅是为了得法，还要帮助他们完成下世的目地，作为比他们得法早的父母应该怎样做才能够不辜负相互之间的前世约定呢？

一方面，作为父母在修炼上一定要严格要求自己，将父母与子女之间的关系定位在大法弟子上，父母的一言一行影响着孩子，父母修炼的精進与否直接影响着孩子的修炼，父母的心性维护着孩子的成长环境；另一方面，孩子还小时，父母多学法、炼功直接连带着孩子身体功的演化，随着孩子的长大，可以给他讲解一些能够提高心性和悟性的故事，在适当的时候要督促孩子学法、炼功，为了让他能够理解法，提高悟性，在父母能够把握自己心性的情况下，适当借助孩子的功能使他对功的演化及另外空间有真切的感受，这样孩子就会進入良性循环，自己督促自己学法、炼功，甚至父母与孩子相互督促，比学比修。

虽然很早我就知道孩子的天目已开，但是考虑孩子还小，只是在他感到害怕后，给他读小弟子随师尊到佛界的文章，让他在害怕的时候通过天目看师父并求师父帮助，自己也默念正法口诀。后来，我知道其实他看到过不少的景象，孩子觉的天目看到的景象与眼睛看到的都是真实的，但大都对他没有不好的影响，他也很少提起，师尊一直在看护着他。

灵儿七岁了，我觉的他需要進入一步加深对大法的领悟了，怎么做呢？我选择了《法轮功》这本书。

在他的假期里，每天我给他念一节《法轮功》。开始时，他常常打断我，问我刚念过的一些字句、名词的涵义，或者看看那个字、那个词是咋写的。比如，心性、安鼎设炉、采药炼丹、思维传感、业……。这样念，有的地方他还是觉的似是而非，模模糊糊的。如果只是给他这样念的话，还是不能提高他的悟性。就象以前只教了他炼第一套功法，第二套功法他感到一动不动的站着太枯燥，坚持不了多久，觉的没意思。为了增加他的兴趣，我想让他看到另外空间的景象，以直观的景象提高他的悟性和兴趣，同时为了避免我们混淆天目看到的景象和先入为主的文字叙述，我一般先让他用天目看下面要念的段所对应的景象，再念那一段文字，以直观的感受增加他对文字叙述的理解。这样做之前，我也考虑是否符合法，请师尊帮助，帮助我给灵儿展示大法的法理和修炼進程。

在念到第一章“概论”的“开天目”时，我拿出《大圆满法》的彩页给他看，让他用天目看上面的法轮，再让他看看我的法轮，然后再看看他的，并让他描述他看到的法轮图形；然后，念第二章“法轮功”的“法轮的作用”和“法轮的形态构成”，一下子他来了兴趣。后面几天给念第一章“概论”里的内容时，他显得容易理解了。

在这次与他共同学法前他曾经发高烧，他和我有几天的病业反映，他虽然知道我不吃药，告诉过他这不是病，是魔难，是邪恶干扰，但是还是奇怪我为什么不吃药。在念“气功治病和医院治病”后，我让他看他自己身体和我的身体，他看到他的身体是淡淡的白色，只是在身体下部有少许的黑雾，后面几天变得透明起来；而我的身体呈现的是透明状，在腿部有些灰雾在往下排，这时他一下子明白了法轮对调整自己身体的作用。开始学《法轮功》前他的阑尾还隐隐有点疼，第二天就不疼了。

在念到第二章里的“法炼人”时，他对法轮功的修炼方式与丹道气功的修炼方式的区别不解，我先让他看我的经络，再看他的经络，在通过遥视看常人的经络，通过这样的对比，给他讲这两种修炼方法的区别，并教他炼第三套功法，让他体会净化本体、法开顶底。他看到常人身体很灰暗，在几个小亮点之间只有隐隐约约的细线，而他手臂的经络已经有我的小指般粗细，我的手臂上的亮线有两个拇指般粗。炼第三套功法前我念功理功法给他听，并演示给他看，他看到很高很长的白色光柱贯穿我的身体，光随着冲灌而动。他也明白了什么是“奶白体”状态和“净白体”状态。

其实到这个时候，已经启迪出他的先天智慧，不少词句念之前他已经看到而且已经明白相应的层次，只是我反而不知他已经看到而已。主意识、副意识、本体，他也明白了，“法轮周天”给他念书上所写让他注意身体的脉络流转，他就懂了。从这以后，白天他期待着学法、发正念，让他跟我一起炼功，他能够坚持了，这样每天他能够跟着MP3炼前四套功法半个小时，喜欢看电脑里小弟子的闪画；晚上睡前他主动叫我给他读法，读一节后才睡觉。

（五）共同学法

我与小孩学法，最初是我琢磨怎么让他理解法，到后来他的修炼状态对我帮助也很大，我们相互帮助，证实着大法。

在念到“通脉”前，我让灵儿看我的头顶，同时我默想：展现给灵儿看他该看到的景象。灵儿闭一下眼睛就睁开了，他很惊奇看到的景象，他描述说：

“有三朵花在你头顶上，那么大。”

我问：“什么样的花？”，他比划着继续说：“这一朵是莲花，这一朵是菊花，那一朵我没见过，叫不出名。每朵花都有一根光柱，他们都旋转着。这样转，有那样转。”

我又说：“你看看你自己的头上”，他兴奋地说：“我头顶上也是这样的三朵花，也是旋转着，只是才那么小一点。”

在整个学《法轮功》的过程中，灵儿看到的景象都与书中的描述一模一样。随着往后读，我先让他用天目看，提醒他看的部位，但不告诉他应看什么景象或会看到什么，但他看到的都与即将读到的文字叙述相吻合，许多他用的词都与书中的词一样。

有了前两章的基础，第三章修炼心性的学习就需要讲一些故事来帮助灵儿理解。当灵儿看到什么是白色物质、什么是黑色物质后，也就对心性、失与得、业力、性命双修等有了進一步的认识。

现在的小孩极易受到外界的污染，灵儿天性中是非常和平的，还在百日内他就对大人非平和的举动敏感而排斥，曾有那么个阶段，灵儿竟然由害怕、反感幼儿园小学老师的粗暴言语，变得喜欢模仿老师训人的表情和言语，着迷将这种给自己曾经带来害怕、压力的情感转移到虚拟的孩子身上；有时表现出情的自私，不肯看到父母将关心给予同龄的小朋友；有时承受不了学习的压力，动些歪点子撒谎。

很小的时候，他做错了事就会受到小惩罚，比如风将眼睛给迷住了，摔个跟头。那时我就给他讲三尺头上有神灵，做不好的事造了业有了黑色物质，要受到惩罚，要消业。这次学到第三章“修炼心性”时，就结合他以前做得好的、做得不好的事情，谈真、善、忍，讲什么是嫉妒心，念写小弟子去掉嫉妒心的文章，哪些是他比较强的执著心。

灵儿在小朋友中有人缘，是个小孩子头，但孩子在一起玩时常有小摩擦小矛盾，他也有这方面典型的故事，结合韩信胯下受辱的故事告诉他怎样是忍。在学习中，在小朋友玩耍游戏中，在成长中，在魔难中，在消业中，要体会忍，体会在忍的过程中的失与得、白色物质与黑色物质的转换，让他明白忍是提高心性的关键。

我逐章逐节的给他念《法轮功》，给他讲遇到魔难等不好的事情时要保持住正念，在举例谈什么是好坏出自人的一念后，他告诉我，半年前，他平常过公路都很小心，但有一次在两旁都是商家的市场路走时，被背后的一个小汽车撞倒了，司机吓得扶起他，他拍拍身上的灰尘，说没事就走了。望着孩子幼稚的脸，我想这孩子半年以后才告诉我，看来成人的常人观念他很少，其实以前给他听师尊的“大连讲法”和给他读《转法轮》，他是入心的。

小孩单纯，但好动，但为法而来的小弟子们他们放下杂念、达到清净心，進入到入静入定状态要比成人快得多，修炼的历程也平静得多。成年大法弟子要达到这一步，其修炼过程的曲折与他们的执著成正比，时间的长短和经历的复杂也与他们放得下、放不下有直接关系。

学法时，他看到当我读经文时，我们身体里的光、功都会随着读的字在闪动、在扩大。我们摄住心神保有一念关照自己体系里的生命时，他也看到那些婴孩和各种生命及体系里的那些众生也在听法……

在这些天我和灵儿学《法轮功》的过程，其实是某一境界中给我们展示的大法修炼层次提升的过程，所看到的景象与书中描述的每个环节丝丝相扣。虽然我得法前的经历使我能够一下子深信《转法轮》中的每句话每件事，并感到自己能够溶于大法中，感到自己对大法的正信也不弱，但得法以来总觉的还差那么一点，差哪一点呢？一直不是很透，觉的还有薄薄的一层雾，自己离师尊的要求还有差距。当我有幸遇到外地一位学法颇有心得的同修并与之交流后，当我与灵儿一起学法并见证了法轮大法的真实不虚时，整个生命感到一震，那一层薄雾消散了，那种心底升起的对大法的正念正信无法用言语形容……

我想，当同修能够看到我与灵儿的这些文字，他们在学法时、他们在背法时，将会有更進一步的状态；他们对自己的修炼状态能够有更深一层的感受，在人间，已经有千千万万个修炼接近圆满、佛体修炼的大法弟子，不能因为表面上常人不知，我们就忽视自己的正念正行，应该把自己当作光焰四射的佛道神。

当然，我也想提醒一下，如果看了这篇文章，有些好事的同修变得喜欢让别人看自己的修炼状态或者干扰小弟子的修炼状态，也就不是我的初衷了，请同修把握好。

（六）和小弟子一起发正念

从一开始与灵儿一起学法，我就让他与我一起发正念。等到他对法的领悟加深了，他打坐的时间也增加了，并能够忍耐坚持。

最初我没有意料到发正念对灵儿的考验和心性的提高有那么猛烈，以前他也曾与我一起发正念，但我对他的要求不是太高。此次学法期间，每次读法前我都要他与我一起发正念。

第一次，我让他背诵已经熟悉的发正念的默想内容，并引导他看另外空间，但从他眼神闪出一丝胆怯，我没在意。晚上半夜，灵儿突然惊叫大哭，吓得往我怀里钻，但似乎仍摆脱不了害怕，将双手捂住眼睛埋头想藏起来。我叫醒他，让他睁大眼睛看我，他醒来后看看我就躺下睡着了。第二天，我问他怎么回事，他茫然不知有昨晚之事。刚开始几天灵儿有两次从梦中惊醒，我就让他看我们身体周围和房子周围的防护罩，再告诉他有师尊保护不要害怕。

学法的第二天发正念，先让他在发正念时看我们的房子，发正念完后，他告诉我，他看到有几个小怪兽，奇形怪状的，他有些害怕，但一念正法口诀这些怪兽就缩小消失了。

第三天学完法后，我们又发正念，我提醒他害怕了求师尊帮助并注意外面广大的空间，但清理自己后刚進入第二阶段不到一分钟，灵儿突然双手捂住眼睛大哭，我问他怎么了？他胆胆突突地说看到那么大的一头怪兽，看不到整个身体，太吓人了。我叫他闭上眼睛他不敢，我说你看看我旁边有什么，你再看看你旁边。他说都有师尊的法身。我说在发正念时意想自己很高大，并且想到自己是大法弟子，专注默念正法口诀。他心有余悸的闭上眼睛，我说师尊在帮你，我和宇宙的正神也在帮你除魔。他点点头表情平静下来，发完正念他沉浸在刚才的景象中说，随着默念正法口诀，自己变得大起来，而怪兽很快变小，最后在师尊的帮助下将怪兽消灭了。

随后我让他看我发正念的情景，因为灵儿还没有学师尊关于发正念的经文，最初我和他一起发正念时都是我小声将意想的内容念出来，这时我只是默想一个“灭”字。他说看到我的身体越来越大，周身放射着金光，有一个“灭”字也越来越大，大到整个宇宙。我告诉他以后就这样意想自己“有捣毁宇宙中一切邪恶的唯我独尊的气势”（《新经文》“正念”），他一下轻松起来，再次发正念，他就到处寻找邪恶并加以清除，如果他感到费劲，就请师尊帮忙，师尊就会直接消掉邪恶或给他法器消灭邪恶。其实灵儿去掉怕心，就是那一念，此后他再也没有出现害怕和睡觉惊醒的情况。

当灵儿知道“万物有灵”后，有次他告诉我，他刚发正念时，旁边有一盆兰花，兰花里的生命要和他说话，他对小生命说：“我现在要发正念不要打搅我”。我告诉他以后也要这样说，平时遇到这种情况，要告诉它们“法轮大法好”。

灵儿的天目开着，开有开的难修之处，我不在他身边时他能不能做得好？作为父亲、作为大法弟子我该如何走正？这也是我的修炼啊。我特意让他注意这些提问“弟子：孩子开天目是否对他有影响？天目开了是否在释放能量？”、“弟子：出了功能可以和别人说吗？”（《法轮功》〈第五章　答疑〉），师尊是怎么回答的。

今年初从明慧网看到中国大陆有一些同修遭遇到病业关，灵儿在发正念时看到空间中有许多大大小小的奇形怪状的魔兽，这些魔兽与恶党有关。另外一位开了天目的同修也看到近一个时期，很多的怪兽一下涌進这个空间。我发正念时，灵儿看到在一个空间中大小魔兽特别特别多，密密麻麻的，他心想这么多的魔兽咋办？咋灭？他看到我发出一个巨大的象钹一样的法器，将那个空间的魔兽赶往一起都罩住，魔兽变小，最后将魔兽都圈住了，发出金光将那些魔兽都灭了。

我给灵儿讲“三退”的意义后，灵儿发正念时就常去常人的住处围歼邪恶。我们有一位亲戚，退休后没事干，白天黑夜在家看电视听广播，虽然知道法轮功的真相，明白大法是被冤枉的。但老人一辈子受到恶党宣传的灌输，不肯退党。有一次灵儿看到他家里有许多的魔兽，有些魔兽从他额头上的恶党兽印那出出進進，看到电视时，围着他的魔兽最多了。灵儿清除这些魔兽时，有的魔兽就从老人额头上的兽印钻進去躲起来，灵儿说他家恶党的书太多了，魔兽难于清除干净。不过，老人的老伴在灵儿的帮助下劝退了。

和灵儿学完《法轮功》后，有次我独自发正念，進入定中。灵儿说，刚开始，清理自身时，我身体象有刷子往下刷，又象有水往下洗；当我立掌时，他看见我有好几个头，手臂很长，伸到很远的空间中，手掌发出各色光和法器除魔。他说，你的手比千手观音的还多。当我处于莲花手印时，灵儿看到莲花手印中飘出一条光带，延展到另外的空间，光带的另一端托着莲花，我坐在莲花台上清理那里的空间。

到了全球大法弟子集体发正念的时候，灵儿看到空间中许多许多的大法弟子坐在莲花台上，放射着各色光芒。他形容说，发正念前宇宙还是灰蒙蒙的，这时整个宇宙被大法弟子的光芒覆盖，邪恶都看不到了，发完正念后，整个宇宙通透通亮的。

以上就是我与灵儿两位大法弟子共同学法、共同提高的二十几天经历，鉴于近期明慧网有几篇关于小弟子修炼的提醒文章，我将这些心得写出来与同修们交流，有那些不足之处望同修慈悲指正。

（完）